摘要 : 目的：分析配偶同步教育对乳腺癌术后乳房重建者家庭功能的影响。方法：选取 2019 年 8 月至 2021 年 10 月期间收治入院的 58 例乳腺癌患者及家属，按照数字随机的方式分成参照组和观察组两个组别，每组各 29 例。参照组采取常规的护理方式进行干预，观察组则在参 照组的基础上实施配偶同步教育进行干预，对两组患者及其配偶干预前后的心理状况以及感情状况进行组间比较。结果：观察组的心理状况明 显优于参照组，组间差异为（P＜0.05）；观察组经过干预后，感情状况比参照组更优，其差异为（P＜0.05）。结论：对乳腺癌术后乳房重建患者 的配偶进行同步教育，对患者及配偶的心理状况以及感情状况改善效果较好，可在临床中应用及推广。
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