摘要 : 目的 探讨回授法结合思维导图教育在胰岛素注射中应用效果。方法选取我院内分泌科收治 80 例糖尿病患者，将随机分为对照组 和观察组，两组各 40 例。对照组常规进行口头健康教育，观察组给予回授法结合思维导图教育。结果 干预后观察组患者对胰岛素笔注射技能 平均得分 94.28±2.52，差异有统计学意义（p＜0.05）；观察组注射教育满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论 对于胰岛 素注射患者实施回授法结合思维导图教育效果显著，临床中值得推荐。
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