摘要 : 目的：分析在压疮预防的实习带教中采用以问题为基础（PBL）教学法的实际价值。方法：对照组为传统教学法，观察组应用 PBL 教学法。 结果：理论知识与护理操作两项出科考核成绩观察组均高于对照组 P＜0.05；护生教学满意度观察组为 100.00%，对照组为 87.50%，P＜0.05。结论：在 压疮预防的实习带教中采用 PBL 教学法能够提升教学效果以及教学满意度。
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