摘要 : 目的：探讨以护生为主导的护理教学查房在手术室护理教学的应用效果。方法：选取 2021 年 1 月～2021 年 12 月在手术室实习的护生 72 名作为本次研究对象，分为研究组与对照组，对照组采用以教师为主导的方式进行教学查房，研究组采用以护生为主导的护理教学查房，比较两组护生 的理论知识与操作技能以及带教满意度。结果：以护生为主导的护理教学查房，护生的理论知识与操作技能以及带教满意度均优于对照组（P＜0.05）。 结论：在手术室护理实践教学中，采用以护生为主导的护理教学查房，更能提高护生的学习兴趣，培养护生理论联系实际、综合发现问题、解决问题的 能力及评判性思维能力，增强团队协作能力及沟通交流能力，提高教学效果。
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