摘要 : 目的：探究改良式目标教学模式在产房临床护理带教中的应用价值。方法：将我院参与产房护理的 30 例实习生作为研究核心，每组 15 例， 依据抽签法分为两组，及对照组与观察组，对照组实施常规教学，观察组用改良式目标教学模式，对比两组教学质量以及考核成绩。结果：观察组在理 论以及实践成绩均高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）；观察组教学质量较之对照组，差异显著（p<0.05）。结论：改良式目标教学模式在产房 临床护理带教中的应用，可以改善教学质量，并提高理论与实践成绩，值得广泛推荐。
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