摘要 : 目的：分析输血科实习生带教体会。方法：选择 2019 年 6 月至 2021 年 6 月在我院输血科实习的实习生 10 例为研究对象，对照组带教采用 常规方式，观察组带教需要在常规方式的基础之上加入 PBL 教学模式。结果：观察组实习生在接受带教之后，其理论考核成绩以及实践考核成绩相比于 对照组实习生来说均整体更高。结论：针对输血科实习生实时带教的过程中，相比于以往采用常规带教方式来说，在常规带教方式的基础之上融入 PB L 带教模式，能够使得带教的效果得到进一步提升，使得学生的理论水平以及实践水平都能够在一定程度上得到提高。
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