摘要 : 目的 评价品管圈+PBL 教学法在感染科护理带教中的临床应用，以改进教学质量。方法 以某院 2015 级护理本科 80 名学生为对象，分成实验、对照组两个小组，各 40 名；实验组：QCC+ PBL 教学法，对照组：传统教学法，比较两组的成绩还有满意度情况。结果 实验组带教后考试成绩（87.4±11.9）相比对照组（75.9±10.7）分更高，学生的满 意度相比对照组也要更高，均有统计学差异（P<0.05）。结论 品管圈+PBL 教学法有助于激发学生在护理带教中的热情，促进沟通，培养团队合作精神，改善教学质量。
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