摘要 : 目的 探讨迷你临床演练评估（mini clinical evaluation exercise，Mini-CEX）联合操作技能直接观察评估（direct observation of procedural skill，DOPS）在儿科实习医生临床工作中的应用效果。方法 回顾性分析本科室 2019-2021 年临床实习教学工作中的 Mini-CEX 和 DOPS 评估在教学活动 中的效果。结果 学生临床诊疗能力较以往提高。结论 Mini -CEX 联合 DOPS 评价系统在儿科实习教学中应用能明显提高实习效果。
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