摘要 : 目的 多元化教学方法在普外科护理带教中的实施效果探究。方法 自 2020 年度 1 月至 2021 年度 12 月选择 80 名在我院普外科进行实习的护 生进行调研，按照护理带教手段将其归纳为 2 个小组，每组纳入实习护生人数分别为 40 名。根据护理带教手段，将其命名为常规带教组与多元化带教 组。常规组带教组对实习护生实施常规教学模式，多元化带教组对实习护生实施多元化教学方法。总结与探究 2 种带教方案实施效果。结果 常规带教 组操作考核成绩与多元化带教组操作考核成绩对照，前者较低后者高，两组差异明显，（P<0.05）；常规带教组理论考核成绩与多元化带教组理论考核 成绩对照，前者较低后者高，两组差异明显，（P<0.05）。结论 普外科护理带教中，多元化教学方法实施效果优异，此方案值得临床应用与普及。
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