摘要 : 目的：分析在手术室护理带教过程中应用目标教学法对于带教工作效果的影响。方法：在 2020 年 6 月~ 2021 年 6 月期间进入医院手术室进 行实习的医学生中选取 68 名作为研究对象，其中，对照组采用传统临床带教模式开展教学，研究组采用目标教学法开展教学，对比两组实习生的带教 情况。结果：经过带教后，所有实习生的手术室护理知识掌握水平、护理实践能力以及突发事件处理能力均得到了显著提升，且研究组评分高于对照组； 研究组对于护理带教活动的满意度高于对照组，对于组间差异，以 P <0.05，表示其在统计学中存在意义。结论：手术室护理带教过程中，通过结合目标 教学法开展带教工作，有利于促进带教工作综合水平的全面提升，该模式值得推广。
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