摘要 : 目的：探讨分析床边护理教学在护理教学中的具体效果。方法：该次研究从 2020 年 7 月开始，至 2021 年 8 月为止，随机选择上述时间段内 我院参与实习的护理专业学生 60 例作为入组成员，将其进行了两个组别的区分，分别为使用常规护理教学模式的对照组共 30 例，以及使用床边教学模 式的观察组共 30 例，对比两组实习生的考核成绩。结果：观察组实习生的理论与实操技能考核成绩均高于对照组（ P ＜0.05）。结论：在实施护理教学 的过程中通过床边护理教学模式对其进行干预，能够让学生获得更加高超的临床技能以及更加扎实的理论知识，为今后的实际过程打下良好的基础，应 该得到临床实际使用与推广。
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