摘要 : 目的：研究标准化病人在脑血管病临床规培生教学中的应用。方法：随机抽取我院脑血管病临床规培生 68 名，并平均分为对照组和实验组。其中给予对照组传统 教学法，给予实验组标准化病人教学法，两组教学完成后进行知识掌握的考核以及调查各组规培生对教学的满意度。结果：实验组的规培生对于脑血管疾病相关知识的掌握度 明显高于对照组（P＜0.05），且实验组规培生对教学的满意程度高于对照组（P＜0.05。结论：将标准化病人教学法应用于临床规培生教学中，可以使规培生更深入的掌握脑血 管疾病的知识，具有良好的教学效果。
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