摘要 : 目的：研究 PBL 联合 SBL 教学模式在妇产科教学中的应用效果。方法：研究时间：2020 年 12 月--2021 年 12 月；研究对象：我院医学生 66 例。随机数字表分为 研究组、对照组，平均每组 33 例。对照组采取 PBL 教学模式，研究组采取 PBL+SBL 教学模式。观察两种教学模式在妇产科教学的应用效果。结果：研究组理论知识、实践操 作、专业技能、沟通能力评分均高于对照组（P<0.05）。研究组教学满意度高于对照组（P<0.05）。结论：PBL+SBL 教学模式应用于妇产科教学中教学反响良好，学生满意度高， 值得推广应用。
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