摘要 : 目的：分析产科护理带教中采取 PBL 教学的模式价值。方法：针对 2021 年 1 月-2021 年 12 月，产科纳入的护理实习生 60 人作为观察对象，先入院的 30 人进入对 照组，后入院的 30 人进入观察组，分别施以常规护理带教及 PBL 护理带教，观察不同带教模式对实习生考核成绩及满意度的影响。结果：观察组实习生满意度比对照组高， p<0.05；观察组实习生理论及操作成绩比对照组实习生高，p<0.05。结论：在产科护理带教中，施以 PBL 带教模式，有利于提升临床护理带教工作质量，进一步提升实习生的 考核成绩，实习生对带教模式满意度高。
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