摘要 : 目的：探讨反思性教育模式在 2 型糖尿病患者护理中的应用效果。方法：选取 2021 年 1 月—2022 年 1 月期间于本院接受治疗的 2 型糖尿病患者 70 例作为研究 对象，通过随机法分为对照组和观察组，对照组进行常规教育模式，观察组实施反思性教育模式，观察比较两组患者护理后的总有效率、血糖水平和自我护理能力。结果：护 理后，观察组的总有效率明显更高（ P ＜0.05）；观察组的空腹血糖、餐后 2h 血糖及糖化血红蛋白水平均显著优于对照组（ P ＜0.05）；观察组的自我护理能力显著更佳（ P ＜0.05）。 结论：对 2 型糖尿病患者护理时实施反思性教育模式，能有效改善患者的血糖水平，提高自我护理能力，具有非常显著的护理效果，值得进一步推广应用。
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