摘要 : 目的：探讨健康教育在消化内科护理中的应用效果。方法：将我院 2021 年 3 月-2022 年 1 月 80 例消化内科患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实 施健康教育。比较两组护理前后抑郁、焦虑情绪得分、疾病认知水平。结果：实验组抑郁、焦虑情绪得分低于对照组，疾病认知水平高于对照组，P＜0.05。结论：消化内科患者 实施健康教育效果确切，可缓解患者不良情绪和提高疾病认知。
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