摘要 : 目的：探究肿瘤放疗 CT-Sim 定位扫描技术临床带教中实施 PBL 教学模式的应用价值。方法：选择 2017 年 11 月—2022 年 10 月医院的 30 名肿瘤放疗科实习医师为 研究对象，随机分 2 组，实施常规实习带教模式（15 名）记对照组，实行 PBL 教学模式（15 名）记观察组；评估两组实习医师的考核成绩展开组间对比。结果：与对照组相 比，观察组实习医师考核成绩（理论知识+实践技能操作）得分显著高（P＜0.05）。结论：实施 PBL 教学模式于肿瘤放疗 CT-Sim 定位扫描技术临床带教中，不仅有助于提高 实习医师的理论知识及专业技能操作水平，有效提高整体教学效果。
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