摘要 : 目的：探索案例教学在胃癌临床教学中的应用。方法:随机选择 2021 年 9 月--2022 年 6 月在本院胃小肠外科进修的 36 名临床专业学生为研究对象，通过抽签分为对 照组和实验组，每组患者 18 名，对照组采用常规教学模式进行教学，实验组采用案例教学，对比 2 组学生的学习效果。结果：实验组学生基础知识掌握程度高于对照组学生， 教学满意度高于对照组，临床经验和文献阅读理解能力优于对照组，数据经统计学分析有意义，p<0.05。结论：在胃癌的临床教学中采用案例教学，能帮助学生掌握基础知识， 提升文献的阅读理解能力，提高学生的教学满意度，值得在教学中推广。
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