摘要 : 目的：探讨体验式教学法在外科护理教学中的应用效果。方法：研究期（2021 年 7 月-2022 年 7 月）内，入组观察对象外科实习护生 40 例，入组后经随机数字法， 将学生对应分组，一组 20 名学生实施体验式教学（观察组），一组 20 名学生实施常规护理教学（对照组），对比不同教学模式的教学效果、教学满意度评价差异。结果：观察 组中外科实习护生在外科护理理论知识、临床护理技能考核中考核得分高于对照组，（p＜0.05）；观察组中外科实习护生教学总满意度指标 100.00%（20/20）高于对照组 80.00% （16/20），（p＜0.05）。结论：将体验式教学法融入外科护理教学中，能够有效提升教学较高，提高实习护生的护理理论知识、临床护理技能掌握程度，效果显著，可参考应用。
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