摘要 : 目的：探究情景设置在护士应急能力培训中的应用效果。方法：自 2020 年 1 月至 2020 年 12 月选择我院 50 名护士作为研究对象，将其随机分为对照组和研究组，每组 25 名， 对照组采用传统方式进行应急能力培训，研究组采用情景设置方式进行应急能力培训，对比两组护士第一反应、果断措施、制定方案、角色进入、护理目标等应急能力考核成绩。结果：研 究组护士第一反应、果断措施、制定方案、角色进入、护理目标等应急能力考核成绩(16.87±2.14)分、(16.39±1.57)分、(15.46±1.26)分、(16.95±2.18)分、(17.85±2.03)分显著高于对照组(10.16 ±2.06)分、(9.15±1.23)分、(9.37±1.01)分、(10.29±2.06)分、(11.26±1.97)分，两组对比具有统计学意义(P＜0.05)。结论：情景设置在护士应急能力培训中的应用效果显著，能有效提升护士 应急能力。
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