摘要 : 目的：研究分析岗位胜任力下的岗-能驱动培训在护理人员培训中的应用价值。方法：本次选取研究目标为护理人员，共计 50 名，入组后采用双盲形式进行患者分组，分为分 析组、基础组，分析组采取岗位胜任力下的岗-能驱动培训，基础组采用常规培训，对比两组护理质量评分。结果：分析组护理质量评分与基础组对比明显较高（P＜0.05）。结论：岗位胜 任力下的岗-能驱动培训可促进护理人员提高自身护理能力。
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