摘要 : 目的观察和讨论案例教学在耳鼻喉科临床护理教学中的效果。方法选择 2020年 7 月至 2021年 7月在我院耳鼻喉科实习的 90 名护生进行回顾性分析， 随机分为两组。对照组学生接受传统临床训练，研究组护理学生接受特殊训练。观察两组学员在理论考试、操作考试和培训中的优异表现。结果通过比较，可以看出接受案例教学的研究组的理论考试和操作考试明显高于对 照组，教学评价分数优异。两组护士生存率的差异具有统计学意义(p < 0.05) 。结论案例教学在临床护理教学中具有很高的价值，有助于提高护生的整体素质，更好地适应工作。
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