摘要 : 目的 探讨微课联合分段式教学法在腹部肿瘤实习生护理教学中的应用价值。方法 将 60名护理学生随机分为两组,30 人为对照组,30 人为观察组。对照组按照传统的教学方法, 由教学 组长集中进行专科技能操作示范, 由带教老师结合临床病例进行专科护理知识讲解,并主持专科护理教学查房等方式;观察组采用分微课联合段式教学法,4 组带教老师分别承担放化疗专科护理理论 知识授课,肿瘤患者症状护理、中心静脉导管护理及相关专科护理操作示范,实习生在带教老师指导下独立完成专科护理教学查房。两组均在第 4 周末出科前由护士长及教学组长进行理论、操作考 核及教学查房考核,并比较两组成绩。结果 观察组理论知识、教学查房及操作考试成绩均高于对照组,两组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 微课联合分段式教学法可提高护理教学质量,提 高护生的动手操作及交流能力,提高护生对腹部肿瘤患者护理的综合能力,值得推广。
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