摘要 : 目的： 分析应用双向评价模式对于血液内科护理带教质量的影响。方法： 在 2019年 1月~2019年 12月期间， 选取 50名护生参与本次两组对照实验， 对所有护生进行均等性和随机 性分组后分别采取不同的带教模式，分别为常规带教和应用双向评价模式的护理带教。通过护生和带教教师的相互满意度评价以及护生带教前后理论知识、技术操作、实习积极性的情况， 对两 种方法进行讨论。结果： 在护生对教师的满意度和教师对护生的满意度当中， 实验组均取得了 100%的满意度， 明显高于对照组获得的满意度， 实验中护生的理论知识， 技术作和实习积极性情况 均优于对照组，以上指标的 P 值均达到了小于 0.05 的标准。结论：在血液内科护理带教过程当中，应用双向评价模式可以显著提高护理带教质量。
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