摘要 : 目的 观察于康复治疗专业临床实习生带教活动中引入 PBL教学法与启发式带教联用模式所取得的应用效果。方法 选择 2021年 6月至 2022年 6 月于我院接受临床带教的康复治疗专业实习生 60 例为研究对象， 以随机数字表法将 60 例康复治疗专业实习生划归为两个组别，试验组对照组各计 30 人，对照组遵康复治疗专业实习带教常规模式进行临床教育，试验组接受 PBL 教学法结合启发式带教干 预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果 试验组康复治疗专业实习生临床实习考核评分、考核成绩合格率、优秀率、临床带教模式满意率高于对照组， (P ＜0.05 )。结论 于康复治疗专业临床实习 生带教活动中引入 PBL 教学法与启发式带教联用模式，可促升康复治疗专业实习生考核成绩，深受该专业实习生认可。
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