摘要 : 目的：分析临床路径教学法在骨科临床带教中的应用效果。方法：选取我院 2018 年 8 月~ 2019 年 6 月期间骨科招收的实习生 50 名作为研究 对象，将 50 名实习生分为实验组和对照组，对照组学生采取传统带教手段，实验组采取临床护理路径带教手段，分析临床护理路径教学法在骨科临床 带教中的应用效果。结果：实验组实习生的理论知识考核评分、操作技能考核评分均高于对照组学生，采取临床护理路径教学方法后学生的成绩得到明 显提升，两组对比具有差异表示统计学有意义（P〈0.05）。分析带教老师与学生对不同教学模式的满意度对比，实验组中带教老师和学生对带教手段的 满意度均高于对照组，采取不同带教手段的老师和学生对各自的带教手段对比差异较大，统计学有意义。结论：在骨科临床带教中实施临床路径教学手 段，不仅能够提高学生理论知识的掌握度、技能操作的专业度，还能得到学生对带教手段的认可，更好的融入到临床带教中，提高自身专业知识，更好 的投入临床工作中。
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