摘要 : 目的 探讨案例分析法在老年临床护理带教中的应用效果。方法 选取 2018 年 10 月-2019 年 10 月在医院老年科实习的 50 名护生为观察对 象，按照带教方式将其分为对照组（n=25，采用常规临床护理带教法）与案例组（n=25，在对照组基础上采取案例分析法）。比较两组的考核成绩以及 对自我评价的分数。结果 案例组的理论知识、操作技能考核成绩明显优于对照组（ P <0.05）；且案例组的临床护理能力、专业技术能力、自主学习能力、 沟通协调能力评分均显著高于对照组（ P <0.05）。结论 在老年临床护理带教中应用案例分析法，可有效提高实习护生的理论与操作技能考核成绩，有利 于提升实习护生临床工作能力。
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