摘要 : 目的：研究探讨基层儿童保健工作中健康教育的干预对 0~3 岁儿童行为发育的影响。方法：研究时间段为 2016.9 月~2019.9 月，研究对象 为松江区永丰街道社区儿童保健管理的 0~3 岁的儿童（2016 年 8 月 1 日出生-2019 年 8 月 31 日出生的儿童，正常足月出生儿，不包括早产儿、低出生体 重儿、巨大儿、出生缺陷儿等），选取数值为 600 例，根据不同的保健工作模式将选择的研究对象进行平均分组。对照组儿童采用常规的保健工作模式， 观察组儿童则将健康教育运用到保健工作当中，对比两组行为发育的结果。结果：在儿童适应性的对比上，观察组的适应性更高；在语言能力和社交能力 对比上，观察组的能力较强；在社会行为良好性的对比上，观察组的行为良好性更高；在智力发展水平对比上，观察组的发展水平更高（P＜0.05）。结论： 在对 0~3 岁儿童进行基层儿童保健工作的过程中，引用健康教育能够有效帮助儿童形成良好的社会行为，提高社会适应性，提高了语言智力能力发展和社 交能力等。
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