摘要 : 目的 研究分析在血液内科临床护理教学中开展人性化护理的效果。方法 随机抽选 2019 年 6 月至 2020 年 1 月在本院血液内科进行 实习的护生共计 20 例作为研究对象，在 2019 年 6 月至 2019 年 9 月采取常规带教，2019 年 10 月至 2020 年 1 月开展人性化护理带教。同时抽选 同期的住院患者共计 72 例分为对照组以及观察组各 36 例。对照组接受常规带教护生护理，观察组接受人性化带教护生护理。对比两组护理效 果。结果 观察组患者的治疗依从性、护理满意度、治疗效果、焦虑、抑郁分数、并发症率均显著优于对照组（P<0.05）。结论 在血液内科临床 护理教学中实施人性化护理有利于提升护理质量，具有较高的价值。
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