摘要 : 目的：研究问题式教学法用于产科门诊临床教学中的应用效果。方法：摘选 2019 年 1 月-2020 年 1 月期间，我院产科门诊实习生 36 名， 先随机选取 18 名作为对照组，采用常规教学法进行实习带教，其余 18 名作为研究组，采用问题式教学法进行实习带教，对比 2 组的带教结果。结果：带 教后，研究组实习生的理论知识评分与实践能力评分较对照组均明显更高，P＜0.05；且研究组实习生对教学方法的满意度更高于对照组，P＜0.05。结论： 问题式教学法用产科门诊临床教学中可有效增强实习生的理论知识水平，提升其专业实践技能，得到了实习生的高度认可，值得推广。
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