摘要 : 目的 探究持续质量改进在临床护理带教中的应用价值。方法 选取本科室 10 名实习护士作为研究对象，对其护理带教过程中实施持续质 量改进，评价实施前后实习护士的护理水平变化情况以及护理操作不良事件的发生率变化情况。结果 与实施前相比，开展持续质量改进后，实习护士的 科室理论知识评分、实践操作评分、患者满意度评价得分由（80.75±8.66）分、（85.35±10.24）分、（90.21±10.71）分显著提高为（90.24±6.35）分、（94.76 ±3.82）分、（96.35±2.98）分，差异均具有统计学意义（P<0.05）；而实施后 3 个月内的 100 次护理操作中不良事件的发生率较实施前 3 个月内的 6.00% 降低为 0% ，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 持续质量改进在临床护理带教中不仅能够显著提高理论知识水平、实践操作水平和患者满意度，而且 还能够显著减少护理不良事件的发生率。
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