摘要 : 目的 观察分析全科护理中以人为本的基础健康教育的临床应用效果，目的为进一步提升全科合理工作质量。方法 于本院收治的住院治疗 筛选 100 例作为观察及研究对象，计算机随机均分为两组。治疗同时对照组予以常规健康教育，观察组予以以人为本的基础健康教育，对比两组干预效果。 结果 观察组疾病相关知识了解程度及对护理工作满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论 推行以人为本的基础健康教育，有助于强化健康教育干预效果， 显著提升住院患者疾病知识了解程度，更好的配合各项治疗及护理工作，患者对护理工作给予高度评价，值得大力推广。
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