摘要 : 目的：探究在风湿免疫科临床带教中，应用多形式教学活动的教学效果。方法：选择 2020 年 6 月-12 月间，在本院风湿免疫科进行实习的 61 名实习生为研究对象；在其入科后随机分为对照组（30 名）与观察组（31 名）；前者采取常规教学法，后者则采取多形式教学活动法开展教学；对比观察 两组实习生结束实习时的考核成绩及教学满意度。结果：在多形式教学活动下，观察组实习生的理论及实践考核成绩相较对照组均有明显提高，且该组实 习生对教学的满意程度也显著高于对照组 96.77%>76.63%（P<0.05）。结论：在风湿免疫科临床带教中，应用多形式教学活动可有效提升实习生对理论及实践 知识的掌握程度，并促进教学满意度的提升，应用价值显著。
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