摘要 : 目的：研究案例分析教学法在造口伤口专科护士临床带教中的应用效果。方法：研究探讨了 70 名在我院工作护士的效果，护士在 2019 年 3 月 至 2020 年 3 月招纳入院，随机抽签分组后，一组采用常规教学法进行指导，为普通组，一组采用案例分析教学法进行指导，对比两组护士教学效果以及职 业认同感。结果：在专科理论知识以及专科技能考核方面，研究组较优，分别为（94.68±3.45）分、（93.82±3.21）分，组间差异显著，P<0.05；研究组自 我效力感、把握感、意义感、自我决定感分别为（6.34±1.23）分、（5.98±1.02）分、（6.21±1.45）分、（6.04±1.14）分，优于普通组，组间差异显著， P<0.05。结论：案例分析教学法在造口伤口专科护士临床带教中时，有效提高了护士对知识的理解程度，并提升了护士对职业的认同感，建议将该方案推广。
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