摘要 : 目的：分析基于循证理论的四手操作技能培训对提高口腔门诊护理带教效果所起到的作用。方法：将本口腔门诊接收的 38 名护理实习生随机分 为对照组（19 名，常规四手操作技能培训）与观察组（19 名，基于循证理论的四手操作技能培训），对比两组护理实习生培训效果。结果：观察组护理实 习生考核评分、患者满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：基于循证理论的四手操作技能培训能进一步提高口腔门诊护理带教效果。
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