摘要 : 目的：分析在妇产科护理带教中应用人性化教学模式对提升教学效果的作用。方法：研究于 2018 年 11 月到 2020 年 6 月开展，共纳入 76 例观察对象， 全部是上述时间段在本医院妇产科实习的护理专业学生，结合随机抽签结果将所有观察对象平均分成实验组和对照组，分别给予人性化带教模式、传统带教模式。 比照两组学生的满意度与考核成绩。结果：两组学生的满意度进行对比，提示实验组更高；两组学生的考核成绩进行对比，提示实验组均更高；均有很大差异（P ﹤0.05）。结论：在妇产科护理带教中应用人性化教学模式可起到提升教学效果的作用，能够提高学生的满意度，并提高其考核成绩，值得广泛应用。
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