摘要 : 目的：探究在泌尿外科护理实习带教中应用临床路径式教学法做展现出来的应用价值。方法：选取于 2019 年 1 月份至 2020 年 11 月份在医院中实习的 护生共 60 名，根据实习时间的不同进行分组，于 2019 年 1 月份至 2019 年 12 月份实习的护生纳入对照组，于 2020 年 1 月份至 2020 年 11 月份实习的护生纳入到观 察组，每组各 30 名。观察两组护生的考核成绩及教学质量满意度。结果：护生考核成绩对比观察组高于对照组，教学质量满意度对比观察组高于对照组，差异有统 计学意义（P＜0.05）。结论：在泌尿外科护理实习带教中应用临床路径式教学法，护生的理论及实践能力均显著提升，对护理实习带教有着较高的满意度。
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