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程序时间表对 A SD 儿童情绪行为的疗效分析

摘要 : 目的:探讨程序时间表对 ASD 儿童情绪行为的疗效分析。方法:选取 2020 年 4 至 2020 年 12 月在陕西中医药大学附属西安中医脑病医院 治疗的 60 例自有情绪行为问题的孤独症儿童为研究对象,采用随机对照法将其分为空白对照组和研究组,每组 30 例。空白对照组儿童确定治疗方案后, 继续由家长带领儿童上课。研究组儿童确定治疗方案后,安排好上课时间,随后由治疗师为儿童制作视觉提示卡片,设计一日时间安排,在康复治疗三科 大厅位置呈现程序时间卡片及完成袋。疗程为 3 个月,治疗前后分别采用《孤独症儿童情绪与行为评估表》对儿童的情绪行为进行评估。结果:三个月治 疗前后对比,组内对比显示研究组儿童的《孤独症儿童情绪与行为评估表》中异常行为明显降低,P<0.05,差异有统计学意义;空白对照组儿童异常行 为降低,但并不显著,P=0.45。治疗后组间对比结果显示,研究组儿童异常行为明显少于空白对照组儿童,P<0.05,差异有统计学意义。结论:程序时间 表能有效改善 ASD 儿童异常情绪行为,疗效确切。

  • 作者 : 冯妮 吕静 周继娟 宋夏 李博霞 *
  • 作者单位 : 西安中医脑病医院康复治疗三科 陕西西安 710032
  • 关键字 : ASD 程序时间表;情绪行为
  • 刊名 : 中国医学人文
  • 年,卷(期) : 2021 , 6
  • 所属期刊栏目 : 医学人文研究
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-07-12
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