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系统性心理干预在护理实习生临床实习教学中的应用效果

摘要 : 目的:实验将针对护理实习教学中不同护理形式进行调研,总结系统性心理干预与常规护理的差异性。方法:实验选取 2019 年 01 月至 2021 年 04 月在我院心理科实 习的 50 例护生进行调研,取电脑系统随机排序分组的方式,对 50 例参与调研的实习护生进行客观分组,每组均分得 25 例。对比组采用常规护理,研究组则采用系统性心理干预。 总结两种护理模式实施效果。结果:相比之下对比组实习护生心理资本总得分较低、反之较低,差异存有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理实习生临床实习教学中,配合系统 性心理干预方案,可帮助实习护生尽快适应当前角色,其实施效果优异,值得临床应用与普及。

  • 作者 : 孟稳
  • 作者单位 : 芜湖市第二人民医院 安徽芜湖 241000
  • 关键字 : 临床实习;教学;系统性心理干预;护理实习生
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2021 , 11
  • 所属期刊栏目 : 护理教育
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-07-28
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