摘要 : 目的 探究在线培训管理系统在新入职护士培训的应用效果。方法 以新入职护士 60 例为对象,其中 30 例实施常规培训,视为参照组,30 例实施在线培训管理系统, 视为研究组,研究时间是 2019 年 11 月-2020 年 11 月,对比两组护士的学习成绩、满意度,进行统计学分析。结果 研究组护士的理论知识评分(92.13±5.43)、操作知识评分 (91.68±5.69)与综合知识评分(92.09±6.56)高于参照组各指标(P<0.05),统计学意义存在。研究组满意度是 96.67%,参照组是 80.00%,P<0.05。结论 新入职护士实施在线培 训管理系统,可有效提高护士的学习成绩,得到护士的满意评价,应用效果显著,可广泛应用于临床。
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