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案例分析法结合PDCA循环进行教学质量管理的效果

摘要 : 目的:分析在教学质量管理中应用案例分析法结合 PDCA 循环法的临床有效性。方法:抽取 2019 年 1 月至 2020 年 12 月我院收治的 90 例实习生作为研究样本,分组方 式为数字抽签法,分别为实验组(45 例,案例分析法结合 PDCA 循环法带教)与参照组(45 例,常规带教),比较分析两组实习生的实习成绩(理论成绩、实践操作成绩、综合成 绩)与带教满意度。结果:实验组实习生的实习成绩与带教满意度均高于参照组,组间数据差值有统计学意义(P<0.05)。结论:在教学质量管理过程中应用案例分析法结合 PDCA 循环法带教的临床有效性显著,值得推广。

  • 作者 : 南苗苗 王英 通讯作者
  • 作者单位 : 陕西省人民医院 陕西西安 710068
  • 关键字 : 案例分析法;PDCA 循环法;教学质量管理;带教效果
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2021 , 12
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-08-03
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