摘要 : 目的：探索甲亢患者运用心理护理与健康教育的价值以及注意事项。方法：选择我院 2020 年 1 月至 2021 年 3 月收治的 90 例甲亢患者为研究对象，随机分为两组，观 察组与对照组各为 45 例，对照组选择常规护理模式，观察组在常规护理模式基础上选择心理护理与健康教育，观察两组患者的生活质量与依从性。结果：观察两组患者的生活质 量，观察组患者的生理状态、心理状态、社会功能、情感职能各项评分明显高于对照组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组与对照组的依从率分别为 97.78%、86.67%，数 据差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：对甲亢患者开展心理护理与健康教育可以有效的提升患者生活质量，优化患者依从性，以提升治疗效果，具有推广价值。
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