摘要 : 目的：探究哮喘病人自我护理教育内容、临床成效及对生活质量、自我护理能力的影响。方法：研究时间起于 2019 年 3 月，止于 2021 年 4 月，并在随机抽签法下， 对以上阶段内筛选患者分组，具体类别为：对照组、研究组，2 组均被临床确诊为“哮喘”，病例数总计 82。其中，41 例哮喘患者收入对照组（常规护理），41 例哮喘患者收入研 究组（自我护理教育），比对 2 组临床成效（护理指标、生活质量评分）。结果：（1）对照组和研究组治疗依从性、自我护理能力评分比对，研究组高，P＜0.05；（2）生理功能、 社会功能、物质生活、心理功能评分方面，相较对照组，研究组自我护理教育后数据有更高显示，P＜0.05。结论：对于哮喘患者，在提高临床治疗依从性、自我护理能力方面， 提高生活质量水平方面，需联用自我护理教育模式，其效果明显，可进一步推荐。
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