摘要 : 目的：探究运用交互式急救系统开展急危重症护理实践的实施效果。方法：随机选取 2019 级护理本科学生 80 名作为研究对象，对其随机分组，分成对照组和观察 组，对于对照组采取传统教学方法，对观察组实施交互式急救系统教学方法，然后对两组患者的急危重症护理成绩进行对比。结果：观察组的总成绩要明显优于对照组， （P<0.05）。 结论：在急危重症护理实践中，着重做好交互式急救系统操作，有效利用该系统做好相对应的教学管理，能够在更大程度上提升学生的评判性思维，使其综合急救能力得到切 实提升，进而确保学生可以更充分的融合理论和实践，有良好的实践效果，因此这种这种方法有推广应用的价值。
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