摘要 : 目的：研究孕期系统健康教育在产前检查门诊护理中的应用价值。方法：随机分组，观察组在产前检查门诊护理中采用孕期系统健康教育方法，对照组在产前检查 门诊护理中采用常规健康教育方法，对比两组孕妇的产程时间、疼痛评分、孕期健康教育评分结果以及巨大儿、出血、低出生体质量儿、正常分娩等分娩结局情况。结果：观 察组孕妇产程时间（h）、疼痛评分（分）指标情况分别为 8.86±1.35、5.32±0.41，对照组孕妇产程时间（h）、疼痛评分（分）指标情况分别为 12.73±2.49、8.20±0.84， 两组对比结果差异显著（P＜0.05）；观察组孕妇护理前后孕期健康教育评分（分）结果分别为 60.24±6.81、90.20±3.55，对照组孕妇护理前后孕期健康教育评分（分）结果 分别为 60.41±6.75、80.39±5.74，两组对比结果差异显著（P＜0.05）；观察组孕妇巨大儿、出血、低出生体质量儿、正常分娩孕妇分娩结局情况[n（%）]分别为 2（2.67）、 1（1.33）、1（1.33）、66（88.00），对照组孕妇巨大儿、出血、低出生体质量儿、正常分娩孕妇分娩结局情况[n（%）]分别为 4（5.33）、3（4.00）、4（5.33）、42（56.00）， 两组对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：孕期系统健康教育在产前检查门诊护理中的应用效果显著高于常规健康教育方法，孕期系统健康教育方法下孕妇产程时间显著减少， 疼痛评分显著下降，孕期健康教育评分结果显著提高，分娩结局显著改善，因此孕期系统健康教育在产前检查门诊护理中的应用可以进行大规模临床推广。
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