摘要 : 目的：本文旨在探究健康教育护理对慢性阻塞性肺疾病患者的知识认知程度的影响效果。方法：本次研究选取 160 例患者，其皆为我院呼吸科 2020 年 6 月～2021 年 6 月间收治的慢性阻塞性肺疾病患者。经过研究将其划分成两组，对照组和观察组。为对照组患者提供常规护理模式，观察组患者除了接受常规的护理模式外，额外接受健康教育护 理模式。比较两组患者接受不同护理措施后，其不同的知识认知程度情况。结果：接受额外健康教育护理的观察组患者，其知识认知程度改善效果较好，根据统计学原理，P<0.05， 可进行研究。结论：由此可见，对于呼吸科住院的慢性阻塞性肺疾病患者提供健康教育护理方法，可以充分提升患者的知识认知程度，效果更好，值得推广。
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