摘要 : 目的：探析在肿瘤放射治疗学实习生带教中应用以问题为中心（PBL）教学法的效果。方法：选取 2019 年 1 月至 12 月期间于我院肿瘤放射科实习的 20 名实习生随 机分为两组，对照组（10 名）、观察组（10 名）带教中分别应用传统教学法、PBL 教学法，在带教结束后进行理论、实操考核，对比两组考核成绩。结果：对比两组实习生 理论成绩、实操成绩，发现观察组均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：应用 PBL 教学法于肿瘤放射治疗学实习生带教中，能够促进其学习成绩及操作能力的 显著提升。
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