摘要 : 目的：医院心内科临床护理教学中循证护理模式的应用方法，并对其教学效果进行评估。方法：本次研选定我院心内科护士实习生进行参与，共计人数 84 例，于 2020 年 6 月-2021 年 6 月期间在我院实习。根据研究内容，在心内科临床护理教学中，除了实施常规教学以外，还会应用循证护理模式。为了便于教学效果的观察，以上两种 护理教学模式分别对应于 42 例实习生，并以此分为对照组、观察组。在护理教学工作末端，对实习生展开考核，以理论成绩、综合技能考核成绩之间的比较，对本次心内科 临床护理教学效果进行评估。结果：两组心内科护理实习生在理论知识与综合技能考核成绩的比较中，观察组优良率更高，组间差异显著，符合统计学意义的评判标准（P＜ 0.05）。结论：循证护理模式是一种基于循证问题搜寻、答案查找、归纳总结一套具有针对性的护理模式，将其用于心内科临床护理教学中，能够锻炼护生的学习主动性，强 调自主学习与进步，有利于自身护理技能的提高。
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