摘要 : 目的：探讨健康教育在烧伤护理中的应用效果。方法：选取 2018 年 1 月-2021 年 1 月收治的 100 例烧伤患者为研究对象，以患者护理方式选择不同为分界线，将实 施健康教育护理的 50 例患者作为实验组，其余 50 例实施常规护理的患者作为对照组，观察两组患者护理前后的焦虑、抑郁评分及患者护理满意度。结果：两组患者护理前的 焦虑及抑郁评分差异无统计学意义（P＞0.05），护理后的评分对比中，实验组显著好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），且两组患者护理满意度对比差异有统计学意 义（P＜0.05），其中，实验组患者以 96.00%的护理总满意度高于对照组 82.00%的护理总满意度。结论：对于烧伤患者护理而言，实施健康教育可以提高患者护理质量，降低 了患者不良情绪也提高了患者护理满意度。
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