摘要 : 目的:了解护理教师临床教学工作满意度的现状,分析其影响因素,为促进护理教师专业发展及护理教学管理提供 参考。 方法:自行设计教学工作满意度问卷,采用随机抽样法对某三甲医院各临床科室 83 名临床护理教师进行问卷调查。 结果 : 31.5%的带教老师满意目前的临床护理教学工作,61.6%的带教老师感到一般,大部分带教老师对教学工作中获取成就感(65.8%) 和认同感(69.9%)感到满意,护理教师认为影响临床教学工作满意度的前三条主要因素是:工作压力(83.6%)、科室教学氛围 (76.7%)、学习发展机会(72.6%),在临床教学实践中遇到的主要问题是:教学设计缺乏新意(71.2%)、学生缺乏学习兴趣 及自主性(68.5%)、教学时间不足(61.6%)。 结论 :大部分护理教师临床教学工作满意度处于一般水平,管理者可采取减轻临 床工作压力、增加教学时间、改善科室教学氛围、加强师资培训,为护理教师提供学习发展机会,以提高带教老师群体的教学工 作满意度,保证临床教学质量。
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